OEPAC (Reskilling).Il mestiere completo di chi affianca un alunno con disabilità: osservarlo davvero, costruire il PEI, dare voce a chi non parla.

Si parte da cosa è davvero questo mestiere: dove lavora un OEPAC, con chi, e dove finisce il suo compito e comincia quello di altri. È la parte che evita i malintesi più grossi. Poi si studia come funziona una persona che cresce: lo sviluppo nelle diverse età, come si impara, e le condizioni che incontrerai davvero — autismo, ADHD, disturbi dell'apprendimento. Da lì impari a guardare: riconoscere i diversi tipi di difficoltà — sensoriali, motorie, psichiche — e a osservare un bambino in modo strutturato, non a intuito. È la base per la parte più importante, cinquanta ore sul PEI: la legge 104 e il decreto 66, come si scrive un Piano Educativo Individualizzato, come si verifica in équipe e come si progettano attività che includono davvero invece di tenere qualcuno accanto. Poi gli strumenti veri del mestiere: la comunicazione aumentativa alternativa, per chi non parla; gli ausili e le tecnologie assistive; la didattica con LIM, tablet e app. Trenta ore sono online, per consolidare. Le ultime centoventotto le passi a scuola o in un centro diurno, affiancato da chi lo fa da anni.